crayons怎么读(crayons是什么意思)
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2023-12-15
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1. crayons怎么读,crayons是什么意思?
crayons 是蜡笔、蜡笔画;粉笔型蜡笔(crayon的复数);作动词的时候是以蜡笔作画。读:['kreənz] 克瑞恩斯
2. 腊笔的英语读音?
腊笔的英文:Crayon
Crayon 读法 英 ['kreɪən] 美 ['kreɪən]
短语
1、charcoal crayon 炭笔
2、temperature indicating crayon 温度笔
3、marking crayon 标记色笔
示例
Children love to draw with colored crayons.
孩子们喜欢用彩色蜡笔画画。
扩展资料
crayon 近义词 chalk
词语用法
1、chalk的基本意思是指“制造白色或彩色粉笔的白垩”,表示一种物质,是不可数名词。
2、作“粉笔”讲时,一般用作不可数名词,但说“各种颜色的粉笔”时,则要用复数。表示“一支粉笔”时用a piece of chalk,“两支粉笔”用two pieces of chalk
3、chalk的基本意思是“用粉笔写、画、作记号”,是及物动词,接名词或代词作宾语,可用于被动结构。
词汇搭配
1、a stick of chalk 一根粉笔
2、mark with chalk 用粉笔做记号
3、chalk the date 记下日期
4、chalk out 用粉笔标出
3. 英语疑问句的用法归纳总结?
I、询问姓名、年龄:name,How old
1. ----What's your name? ----你叫什么名字?
----My name is ________. ----我叫……。
2. ----What's his name? ----他的名字是什么?
----His name is Mike. ----他的名字是麦克。
3. ----What's her name? ----她的名字是什么?
----Her name is Chen Jie.----她的名字是陈婕。
4. ----How old are you? ----你几岁了?
----I'm 12. ----我十二岁。
5. ----How old is he/she? ----他/她几岁了?
----He/She is 23. ----他/她23岁。
II、询问颜色:colour
1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的?
----It's yellow and white. ----黄白相间。
2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的?
----They're green. ----绿色的。
III、询问时间或日期:When
1. ----What time is it now? ----现在几点钟?
----It's nine o clock.. It s time for English class. ----九点。该上英语课了。
(----It's eight o clock. It s time to go to bed.) (----八点。该上床睡觉了。)
2. ----What day is it today? ----今天星期几?
----It's Monday. ----星期一。
----What do we have on Mondays? ----我们星期一上哪些课?
----We have Chinese, English, math … ----语文、英语、数学……
3. ----When is your birthday? ----你的生日是什么时候?
----It's October 1st, our National Day. ----十月一日.国庆节。
4. ----When do you do morning exercises? ----你们什么时候做早锻炼?
----I usually do morning exercises at 8:30. ----我们通常8:30做早锻炼。
IV、询问方位或地方:Where
1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿?
----It's here, under the chair. ----在这儿.在椅子下面。
2. ----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿?
----It 's on the first floor. ----在一楼。
3. ----Where are the keys? ----钥匙在哪儿?
----They're in the door. ----在门上。
4. ----Excuse me. Where is the library, please? ----对不起.请问图书馆在哪儿?
----It's near the post office. ----在邮局附近。
5. ----Where are you from? ----你从哪儿来?
----I'm from China. ----我从中国来。
6. ----Where does the rain come from? ----雨是从哪儿来的?
----It comes from the clouds. ----它是从云层里来的。
V、询问数量或价钱:How many , How much
1. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝?
----I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。
2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔?
----I have 16. ----我有十六支。
3. ----How many people are there in your family? ----你家有几口人?
----Three. ----三人。
4. ----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱?
----It's ninety-nine yuan. ----九十九元。
5. ----How much are these apples? ----这些苹果多少钱?
----They're thirty-five yuan. ----三十五元。
XVI、“How”问句:How tall,How heavy,How long
1. ----How tall are you? ----你有多高?
----I'm 160 cm tall. I'm taller than you. ----我有160公分。我比你高。
2. ----How heavy are you? ----你有多重?
----I'm 48 kg. You're heavier than me. ----我有48公斤。你比我重。
3. ----How do you go to school? ----你怎么上学?
----Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike.
---我通常步行上学。有时候骑自行车。
4. ----How can I get to Zhongshan Park? ----我怎么到中山公园去?
----You can go by the No. 15 bus. ----你可以乘坐15路公汽。
(----Go straight for five minutes. Then turn left. It’s on the left.)
----直走五分钟。然后左转。公园就在左边。、
5. How long 有多长?
VIII、询问身体状况或情绪:feel,matter
1. ----How do you feel? ----你感觉如何?
----I feel sick. ----我觉得不舒服。
----How does Chen Jie feel? ----陈洁感觉如何?
----She s tired. ----她很疲倦。
2. ----What s the matter? ----怎么了?
----My throat is sore. / I have a sore throat. ----我的喉咙疼。
3. ----How are you, Sarah? You look so happy.
----你好吗.莎拉?你看起来这么伤心。
----I failed the math test.
----我的数学考试没有通过。
VI、询问想吃的东西:would like
1. ----What would you like for breakfast / lunch / dinner ?
----你早餐/中餐/晚餐想吃点什么?
----I d like some bread and milk / rice and soup.
---我想吃面包和牛奶/米饭和汤。
2. ----What s for breakfast / lunch / dinner? ----早餐/中餐/晚餐吃什么?
----Hamburgers and orange juice. ----汉堡包和橙汁。
VII、询问天气状况:weather
1. ----What s the weather like in Beijing? ----北京的天气如何?
----It's rainy today. How about New York? ----今天是雨天。纽约呢?
----It' s sunny and hot. ----今天是晴天.天气很热。
IX、询问职业、身份或人物:Who,What
1. ----What’s your father / mother? ----你的父亲 / 母亲是做什么的?
----He's a doctor. / She's a teacher. ----他是一名医生。/ 她是一名教师。
2. ----What does you mother / father do? ----你的母亲 / 父亲是做什么的?
----She' s a TV reporter. / He' s a teacher. He teaches English.
----她是一名电视台记者。/他是一名教师。他教英语。
3. ----Who s that man / woman? ---那位男士 / 女士是谁?
----He s my father. / She's my mother. ----他是我父亲。/ 她是我母亲。
4, ----Who s this boy / girl? ----那个男孩儿 / 女孩儿是谁?
----He s my brother. / She's my sister. ----他是我兄弟。/ 她是我姐妹。
5. ----Who' s your art teacher? ----你们的美术老师是谁?
----Miss Wang. ----王老师。
----What' s she like? ----她长什么样儿?
----She's young and thin. ----她很年轻、苗条。
X、询问兴趣、喜好:favourite
1. ----What's your favourite food / drink? ----你最喜欢的食物 / 饮料是什么?想学习更多英语知识,请关注口袋英语aikoudaiyy
----Fish / orange juice. ----鱼。/ 橙汁。
2. ----What's your favourite season? ----你最喜欢的季节是什么?
----Winter. ----冬天。
(----Which season do you like best? (----你最喜欢哪个季节?
----Winter.) ----冬天。)
----Why do you like winter? ----你为什么喜欢冬天?
----Because I can make a snowman. ----因为可以堆雪人。
3. ----What s your hobby? ----你的爱好是什么?
----I like collecting stamps. ----我喜欢集邮。
----What s his hobby? ----他的爱好是什么?
----He likes riding a bike. ----他喜欢骑自行车。
4. ----Do you like peaches? ----你喜欢吃桃子吗?
----Yes, I do. / No, I don’t. ----喜欢。/ 不喜欢。
XI、询问平时一般做的事情:What
1. ----What do you do on Saturdays / on the weekends?
----你星期六 / 周末一般做什么?
----I usually do my homework. Sometimes I play football.
----我通常做作业.有时候踢足球。
XII、询问正在做的事情:What + -ing
1. ----What are you doing? ----你在做什么?
----I m doing the dishes. ----我在洗盘子。
2. ----What s your father doing? ----你父亲正在做什么?
----He s writing an e-mail. ----他正在写电子邮件。
3. ----What s the tiger doing? ----那只老虎在干什么?
----It s running. ----它在奔跑。
4. ----What are the elephants doing? ----那些大象在干什么?
----They re drinking. ----它们正在喝水。
XIII、询问将要做的事情:What/Where/When+going
1. ----What are you going to do? ----你准备做什么?
----I m going to the cinema. ----我准备去看电影。
----When are you going to do? ----你准备什么时候去?
----This afternoon. ----今天下午。
2. ----where are you going this afternoon?
----今天下午你准备到哪儿去?
----I m going to the bookstore. ----我准备到书店去。
----What are you going to buy? ----你打算买点儿什么?
----I m going to buy a comic book. ----我准备买本漫画书。
XIV、询问曾经做的事情:
1. ----Where did you go last weekend / yesterday / on your holiday?
----你上周末/昨天/假期到哪儿去了?
----I went to Wuhan. ----我去了武汉。
2. ----How did you go there? ----你怎么去的?
----I went by train. ----我坐火车去的。
3. ----What did you do there? ----你在那儿做了些什么?
----I went shopping. ----我去购物了。
XV、一般疑问句:
1. ----Is this your bedroom? ----这是你的卧室吗?
----Yes, it is. ----是的。
----Is your sister in the living room? ----你姐姐在客厅吗?
----No, she isn t. / Yes, she is. ----不在。/ 在。
2. ----Is this your skirt? ----这是你的短裙吗?
----Yes, it is. / No, it isn t. ----是的。/ 不是。
3. ----Is your English teacher young? ----你的英语老师年轻吗?
----Yes, she is. / No, she isn t. ----是的。/不.她不年轻。
4. ----Are these / those / they cucumbers? ----这些 / 那些是黄瓜吗?
----Yes, they are. / No, they aren t. ----是的。/ 不是的。
5. ----Is there a river in the park? ----公园里有一条小河吗?
----Yes, there is. / No, there isn t. ----有。/ 没有。
----Are there any bridges in your village? ----你们村子里有桥吗?
----Yes, there are. / No, there aren t. ----有。/ 没有。
6. ----Can I wear my new shirt today? ----我今天可以穿新衬衫吗?
----Yes, you can. / No, you can t. ----可以。/ 不可以。
7. ----Can you wash your clothes? ----你会洗衣服吗?
----Yes, I can. / No, I can t. ----会。/ 不会。
8. ----Does your pen pal live in Shanghai? ----你的笔友住在上海吗?
----No, he doesn t. He lives in Beijing. ----不.他住在北京。
9. ----Does she teach English? ----她教英语吗?
----No, she doesn t. She teaches math. ----不.她教数学。
10. ----Did you read books yesterday? ----你昨天读书了吗?
----Yes, I did. / No, I didn t. ----读了。/ 没读。
XVII、其他:
1. ----What s in the classroom? ----教室里有什么?
----A board, six lights, three fans, many desks and chairs.
----一块黑板、六盏灯.三把电扇和许多桌椅。
2. What about you? / How about you? ----你呢?
3. I like the white sweater with the green skirt. ----我喜欢这件白毛衣配这条绿短裙。
4. ----Whose is it? ---它是谁的?
----It s mine / yours / his / hers. ----是我的。/ 你的。/ 他的。/ 她的。
5. ----What can you do? ----你会
4. 尺子铅笔橡皮蜡笔包钢笔铅笔盒书英语的谐音?
书book不可
书包bag白个
钢笔pen盆恩
铅笔pencil盆所
铅笔盒pencil-box喷所薄克是
尺子ruler如了
橡皮easer一瑞折
卷笔刀sharpener沙坡呢
胶水glue各路
麦克笔marker马克尔
鼻子nose NO死
眼睛eye啊爱
脸face费思
嘴mouth貌视
头head害的
耳朵ear一尔
脖子neck耐克
胳膊arm阿姆
手hand韩德
腿leg莱格
膝盖knee逆
脚foot副特
娃娃doll到
球ball报
风筝kite开特
气球balloon不露思
汽车car卡尔
公共汽车bus巴士
自行车bike败艾克
出租车taxi太尅C
火车train吹思
轮船ship谁(shei)普
飞机plane普兰
小船boat宝特
红色red瑞的
蓝色blue不路
5. crayon怎么读?
crayon的读音:英 [ˈkreɪən] 美 ['kreɪən]。
crayon英 [ˈkreɪən] 美 ['kreɪən] n.彩色蜡笔或粉笔。vt.& vi.用彩色蜡笔[粉笔]画。
crayon的本意是蜡笔。crayon(权志龙演唱歌曲)《Crayon》是G-Dragon演唱的一首歌曲,由G-Dragon、TEDDY作词作曲,收录在其首张迷你专辑《One Of A Kind》中,于2012年9月15日正式发行。
crayon的用法示例如下:
1.Eraser, crayon, pen. And a big blue book.
橡皮擦,蜡笔,钢笔.一本大的蓝色的书。
2.Today, I used green and brown crayon drawing of a magic tree.
今天,我用绿色和褐色的蜡笔画了一棵神奇的大树。
扩展资料:
crayon第三人称单数: crayons 复数: crayons 现在分词: crayoning 过去式: crayoned 过去分词: crayoned。
1.water color brush英 [ˈwɔ:tə ˈkʌlə brʌʃ] 美 [ˈwɔtɚ ˈkʌlɚ brʌʃ] 水彩笔。
2.pen英 [pen] 美 [pɛn]
n.笔,笔尖;笔法,文笔;作家;围栏。
vt.写;把…关入栏中;关押,囚禁。
3.pencil英 [ˈpensl] 美 [ˈpɛnsəl]
n.铅笔,彩色铅笔;笔状物;画风,画法;[物]光线锥。
vt.用铅笔写;用画笔画。
6. 腊笔英语怎么读怎么发音?
“蜡笔”的英文为:crayon 读音:英 [ˈkreɪən] 美 ['kreɪən]
作名词是彩色蜡笔的意思, 做动词是用彩色蜡笔画,另外这个词还有粉笔的意思。
第三人称单数: crayons
复数形式: crayons
现在分词形式: crayoning
过去式: crayoned
过去分词: crayoned
扩展资料:
1、The lovely boy is colouring the picture with his crayon.
这个可爱的小男孩正在用他的蜡笔给画上色。
2、Today, I used green and brown crayon drawing of a magic tree.
今天,我用绿色和褐色的蜡笔画了一棵神奇的大树。
3、My dad bought me a lot of crayons.
我爸爸给我买了很多根蜡笔。
4、 I wrote my name in crayon to him.
我用蜡笔写了我的名字给他。
5、Give me a black crayon, Tom, please.
汤姆,麻烦给我拿一根黑色的蜡笔。
6、She took some crayon to draw a kitty on the colored paper.
她拿几根蜡笔在彩色纸上画了只小猫咪。
7. 你家孩子的英文绘本阅读书目有哪些?
英文绘本是孩子英语学习启蒙的好老师,选好绘本非常重要噢,以下绘本是精挑细选,非常适合不同年龄层的孩子进行英文启蒙的读物,并且配有详细的介绍,希望能给各位宝爸宝妈在选绘本上一些启示。
简单却内涵深刻——《Rain》作者是Donald Crews(唐诺·克鲁斯),美国著名作家及插画家。
Blue sky
Yellow sun
White clouds...
蓝蓝的天空,金灿灿的太阳,白白的云朵,
突然,太阳消失不见……
接下来会发生什么呢?
这本薄薄的页数不多的绘本,但是它却在英语学习、艺术启蒙、自然科普和亲子活动等方面充满无限魅力。
英语学习|雨主题词汇、颜色词汇《Rain》是一本英文绘本,爸爸妈妈在给宝宝阅读英文绘本的一大目的就是希望通过绘本进行英语启蒙,那么我们先来说说这本绘本在英语启蒙方面的优势。从语言上讲,这本绘本的内容比较简单。Blue sky,Yellow sun,White clouds前几页2词短语,中间几页是重复的句式,Rain on...雨滴落在不同的事物上,最后rainbow一道彩虹出现。
通过这本绘本,宝宝能够学习到cloud、sun、sky等12个相关的事物词汇,学习到gray、brown、purple等11个常见的颜色词汇。仅是rain这个词汇在文字内容中就重复出现了12次,然而在画面中又出现了无数次。所以对于年龄比较大的宝宝,一定都能够学会认知rain这个单词了,并且知道如何拼写,这也是作者最别出心裁的创作。除了词汇的学习外,这本书中间几页一直重复“Rain on...雨低落在……”的句式,一共出现了8次。相同内容的多次重复是宝宝学习过程中非常重要且有效的方式。
艺术启蒙|高饱和度色彩、特殊创作手法另外不得不说的是艺术启蒙价值以及特殊的艺术表现手法。本书中大篇幅使用多种高饱和度的色彩,比如刚翻开绘本,整整一跨页的天蓝色扑面而来,让人猝不及防。最后一页雨过天晴,rainbow彩虹出现。这一页同样大量使用了高饱和度的纯色,green绿色、yellow黄色、purple紫色等,并且巧妙地将前文中出现过的颜色和事物再次呈现。重复的出现再次加深宝宝对这些内容的记忆和理解。鲜艳的颜色刺激,对于宝宝的视力发展、颜色认知以及艺术启蒙都是必不可少的。
在视觉呈现上,这本书的一个独特之处还在于:在叙述雨滴落在不同东西上,rain on...,创作者还巧妙地将这一页的文字颜色与具体的滴落到的东西的颜色上进行了匹配。比如在讲到Rain on the green grass.雨滴落在绿色的草上。这句的文字颜色也转化成了“青草”的绿色,在讲到Rain on the red car.雨滴落在红色的汽车上。文字颜色又转换成“汽车”的红色。这种一一对应的色彩变化无疑再一次加深宝宝对不同颜色的认知。
我们来看下面这张放大图片,也许大家会疑问“为什么画面中出现大量的,无法计数的Rain这个单词,并且以向左下倾斜的形式呈现”。这样的形式在书中不只一次出现。这是为什么呢?其实这也是创作者的别具匠心之处。这里创作者有意用排列有序的向左下倾斜的单词Rain替代从天而降的雨滴,大量重复地出现rain再一次加深宝宝对其的记忆与理解。
自然科普|晴天、雨天、彩虹的形成提到“自然科普”许多爸爸妈妈会望闻生怯,不知道怎么跟宝宝解释科学现象,更不知道如何给他们“科普”。Rain这本绘本就将一个常见的自然天气现象,以绘本故事的形式呈现出来,爸爸妈妈们在讲故事的时候就可以给宝宝进行自然科普。蓝天、白云、乌云、越来越多的乌云,太阳消失,开始下雨,不停地下雨,雨过天晴彩虹出现,其实绘本Rain讲的就是“雨的形成”。如果单纯通过语言的描述,宝宝还是不能很好的理解“雨形成”的过程,爸爸妈妈也可以参照下边这个图片,一起和宝宝做个手工,边做边体会雨是怎样形成的。
想要下面的图片素材吗?在公众号后台回复绘本雨,即可获得下载链接哦!用白纸打印出来就可以跟宝宝玩起来了。
亲子活动|指认、寻宝游戏、科普绘画再来说说这本绘本可以怎么玩?一本好的绘本不仅要符合儿童心理和认知,要有内涵,但更需要有外延,可以拓展出多种玩法。通过玩的形式让宝宝更加深刻的学习与体会。
针对不同年龄段的宝宝,这本绘本有不同的玩法。年龄较小的宝宝,爸爸妈妈可以将书中出现的“蓝天”、“白云”、“彩虹”等事物做成认知卡片,与宝宝玩指认游戏。也可以将这些卡片藏在不同的地方,一起玩寻宝游戏,他们一定会乐此不疲的。对于年龄比较大的宝宝,可以和他们一起动手创作一幅绘画,来表达雨形成的过程。
讲读建议|慢慢读,细细感受爸爸妈妈在给宝宝讲读这本绘本的时候,语速不要过快,慢慢地清晰地读出每一个单词,读完后不要急于翻到下一页,要稍作停顿,给宝宝留出时间,让他们观察、体会。
比如在讲到第一页,Blue sky的时候,留足时间,让宝宝对blue蓝色形成记忆。在读到最后一页RAINBOW时,与宝宝一起复习一下书中出现过的色彩词汇,可以一边指着彩虹上的不同颜色,一边说出对应的单词。比如,指着彩虹中红色的部分,说“red红色”这个单词。
整本书讲完后,爸爸妈妈还可以问问宝宝“你最喜欢那种颜色”,“你喜欢下雨天吗”等问题。
给宝宝启蒙的第一本绘本——《Pat the bunny》在宝宝小时候妈妈们都会给宝宝买一些奇妙洞洞书,小宝宝很喜欢用抠洞洞的方式探索,因儿童来说,手是他们认识世界的第一渠道,宝宝们喜欢用手去摆弄玩具,去触摸一切,去尝试着自己去做去感受,通过触摸宝宝们获取了对外界事物的认知,进而发展出属于他们的知识和技能。而《Pat the Bunny》这种类型,则是除了洞洞书之外非常适合低幼宝宝开始阅读的另一种绘本:触摸书绘本。
这本书不大,但是有很多精心设置的触摸体验:拍拍小兔子时孩子能摸到毛绒绒的书页、可以对着书中的镜子认识自己、还能摸摸特质的书页体验爸爸胡子的粗糙感。十几页的一本小书,有着相当丰富的互动体验,让宝宝去摸、去看、去闻、去操作,这种认知世界的方式会有哪个宝宝不喜欢呢?
英文启蒙|英文日常用语这本小书用词非常简单,即使是英文水平一般的爸爸妈妈,也能轻松读给宝宝听。里面用的也都是日常用语,句式重复,小宝宝可以学到很多日常用语的说法,大宝宝就可以熟悉常用句式。比如Paul can smell the flowers,谁可以做什么这种can句型的使用也是英文启蒙中的重点句式之一。
认知启蒙|兔子、花朵和胡子从认识兔子、认识花朵、认识镜子再到认识爸爸的胡子,从认知书里的事物可以拓展到家里的事物,在摸一摸书中的兔子的同时,可以摸一摸家里其他材质的物品,闻闻书中花香卡的时候,可以闻闻家里面厨房的味道、卫生间的味道、食物的味道等等,用嗅觉去感受世界,触摸完书里爸爸粗糙的胡子,也可以让宝宝爸爸抱着宝宝,让宝宝亲手摸摸爸爸的胡茬,也是建立父亲和孩子之间情感联系的重要手段。
亲子活动|跟孩子一起玩书里的游戏书里的游戏都可以拓展到生活中来跟孩子一起玩。一起玩peek a boo的藏猫猫游戏,这是低幼宝宝生活中最重要的游戏之一,小宝宝在半岁后逐渐开始出现分离焦虑,这是因为小婴儿没有办法理解妈妈、家人离开一会儿是会回来的,捉迷藏游戏就为他们提供了理解“事物的永存性”的机会,看不见的事物只是暂时消失一下就会再出现的,有助于小宝宝顺利度过分离焦虑期。
也可以给孩子提供不同材质的东西:家里的水,番茄酱,毛绒玩具,地板,塑料制品,陶瓷制品都可以摸一摸,然后拓展到户外:去摸一摸石头,沙子,树皮,花朵、小区铁门等,让宝宝可以更丰富的去感知书之外的事物。
大一些的喜欢画画的小朋友,也可以使用一些触觉感较强的东西,比如大米、绿豆,来制作一幅大米或绿豆绘本画,丰富触觉刺激。
当然了,如果爸爸妈妈想到了其他丰富的方式,也是可以随时和宝宝实践起来,通过这本绘本,用互动的方式来带领宝宝全面的认识世界。
好玩又有趣——《The very hungry caterpillar》笔笔推荐一本非常受宝宝们欢迎的绘本,名字叫做《The very hungry caterpillar》,中文名《好饿的毛毛虫》,作者是Eric Carle,绘本界大神,获奖无数,他创作的《棕色的熊、棕色的熊,你在看什么?》也是人手必备双语启蒙绘本。
笔笔其实很理解妈妈们的,好饿的毛毛虫这本书全书就225个单词,纯念的话几分钟就能把这个故事讲完了。不过这本书可不同于平常我们念念故事看看画的故事性绘本,《好饿的毛毛虫》是一本功能性绘本,奇妙之处其实是在文字之外,通过一些深层次的挖掘,可以起到多方面的启蒙作用。来,和笔笔一起挖掘《好饿的毛毛虫》的新玩法吧!
On Monday he ate through one apple. But he was still hungry.
On Tuesday he ate through two pears.
But he was still hungry.
On Wednesday he ate through three plums. But he was still hungry.
On Thursday he ate through four strawberries. But he was still hungry.
On Friday he ate through five oranges. But he was still hungry.
On Saturday he ate through one piece of chocolate cake, one ice-cream cone, one pickle, one slice of Swiss cheese, one slice of salami,
one lollipop, one piece of cherry pie, one sausage , one cupcake, and one slice of watermelon.That night he had a stomachache!
The next day was Sunday again.The caterpillar ate through ne nice green leaf, and after that he felt much better.
爸爸妈妈们通过这段绘本可以教宝宝很多内容:
认知能力可以教小宝宝认识苹果、梨、草莓等等绘本中提到的食物。爸爸妈妈们可以通过绘本指认,也可以从网络中下载打印一些图片,来教宝宝认知不同的蔬果。像苹果这些非常容易买到的水果可以直接买来,边讲绘本边让宝宝摸一摸、舔一舔、尝一尝,这样宝宝不仅能学会发音,还能全方位的认知这些事物。TA一定会爱上这种阅读方式的。
时间与规律可以教宝宝认日历学日期,从毛毛虫出生的Sunday星期天开始,从Monday到Saturday每天吃不同的东西,最后到The next day was Sunday again的Sunday星期天正好是一个礼拜,找个日历本,在读绘本同时可以帮助宝宝理解一周的循环与规律。理解规律也是未来宝宝数学启蒙的基础。同时这也是学习星期一到星期天这些英文的好方法。
数学启蒙可以对宝宝进行数学启蒙:教数字与学习量词可以同时进行,从星期一到星期日的描述中学习数字,再从one piece of chocolate cake, one ice-cream cone, one pickle, one slice of Swiss cheese, one slice of salami, one lollipop, one piece of cherry pie, one sausage , one cupcake, and one slice of watermelon这段句子中与宝宝一起发现量词的特征。
生物启蒙可以对宝宝进行生物启蒙:通过绘本故事,让孩子了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。在阅读过程中引导TA观察发现毛毛虫的变化并用自己的语言表现出来。爸妈们可以自己准备毛毛虫的玩具,也可以在网上找这样的变化图片,来配合绘本讲给宝宝听。
艺术启蒙艺术启蒙也是爸爸妈妈们非常看重的部分,你看,我们可以一起和宝宝创作一幅好饿的毛毛虫原创艺术作品。从卵开始画到毛毛虫,在到毛毛虫的历险和成长过程,最后破茧成蝶,还有比这个更精彩的亲子体验吗?
所以,你们看,《好饿的毛毛虫》最厉害的地方也就在于在宝宝认知启蒙的阶段,通过一个小故事给宝宝提供了实用而又巨大的信息量。
以上三本英文绘本非常适合常备家中给孩子进行学习并适当用于亲子活动。希望各位宝爸宝妈们喜欢。
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1. crayons怎么读,crayons是什么意思?
crayons 是蜡笔、蜡笔画;粉笔型蜡笔(crayon的复数);作动词的时候是以蜡笔作画。读:['kreənz] 克瑞恩斯
2. 腊笔的英语读音?
腊笔的英文:Crayon
Crayon 读法 英 ['kreɪən] 美 ['kreɪən]
短语
1、charcoal crayon 炭笔
2、temperature indicating crayon 温度笔
3、marking crayon 标记色笔
示例
Children love to draw with colored crayons.
孩子们喜欢用彩色蜡笔画画。
扩展资料
crayon 近义词 chalk
词语用法
1、chalk的基本意思是指“制造白色或彩色粉笔的白垩”,表示一种物质,是不可数名词。
2、作“粉笔”讲时,一般用作不可数名词,但说“各种颜色的粉笔”时,则要用复数。表示“一支粉笔”时用a piece of chalk,“两支粉笔”用two pieces of chalk
3、chalk的基本意思是“用粉笔写、画、作记号”,是及物动词,接名词或代词作宾语,可用于被动结构。
词汇搭配
1、a stick of chalk 一根粉笔
2、mark with chalk 用粉笔做记号
3、chalk the date 记下日期
4、chalk out 用粉笔标出
3. 英语疑问句的用法归纳总结?
I、询问姓名、年龄:name,How old
1. ----What's your name? ----你叫什么名字?
----My name is ________. ----我叫……。
2. ----What's his name? ----他的名字是什么?
----His name is Mike. ----他的名字是麦克。
3. ----What's her name? ----她的名字是什么?
----Her name is Chen Jie.----她的名字是陈婕。
4. ----How old are you? ----你几岁了?
----I'm 12. ----我十二岁。
5. ----How old is he/she? ----他/她几岁了?
----He/She is 23. ----他/她23岁。
II、询问颜色:colour
1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的?
----It's yellow and white. ----黄白相间。
2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的?
----They're green. ----绿色的。
III、询问时间或日期:When
1. ----What time is it now? ----现在几点钟?
----It's nine o clock.. It s time for English class. ----九点。该上英语课了。
(----It's eight o clock. It s time to go to bed.) (----八点。该上床睡觉了。)
2. ----What day is it today? ----今天星期几?
----It's Monday. ----星期一。
----What do we have on Mondays? ----我们星期一上哪些课?
----We have Chinese, English, math … ----语文、英语、数学……
3. ----When is your birthday? ----你的生日是什么时候?
----It's October 1st, our National Day. ----十月一日.国庆节。
4. ----When do you do morning exercises? ----你们什么时候做早锻炼?
----I usually do morning exercises at 8:30. ----我们通常8:30做早锻炼。
IV、询问方位或地方:Where
1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿?
----It's here, under the chair. ----在这儿.在椅子下面。
2. ----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿?
----It 's on the first floor. ----在一楼。
3. ----Where are the keys? ----钥匙在哪儿?
----They're in the door. ----在门上。
4. ----Excuse me. Where is the library, please? ----对不起.请问图书馆在哪儿?
----It's near the post office. ----在邮局附近。
5. ----Where are you from? ----你从哪儿来?
----I'm from China. ----我从中国来。
6. ----Where does the rain come from? ----雨是从哪儿来的?
----It comes from the clouds. ----它是从云层里来的。
V、询问数量或价钱:How many , How much
1. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝?
----I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。
2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔?
----I have 16. ----我有十六支。
3. ----How many people are there in your family? ----你家有几口人?
----Three. ----三人。
4. ----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱?
----It's ninety-nine yuan. ----九十九元。
5. ----How much are these apples? ----这些苹果多少钱?
----They're thirty-five yuan. ----三十五元。
XVI、“How”问句:How tall,How heavy,How long
1. ----How tall are you? ----你有多高?
----I'm 160 cm tall. I'm taller than you. ----我有160公分。我比你高。
2. ----How heavy are you? ----你有多重?
----I'm 48 kg. You're heavier than me. ----我有48公斤。你比我重。
3. ----How do you go to school? ----你怎么上学?
----Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike.
---我通常步行上学。有时候骑自行车。
4. ----How can I get to Zhongshan Park? ----我怎么到中山公园去?
----You can go by the No. 15 bus. ----你可以乘坐15路公汽。
(----Go straight for five minutes. Then turn left. It’s on the left.)
----直走五分钟。然后左转。公园就在左边。、
5. How long 有多长?
VIII、询问身体状况或情绪:feel,matter
1. ----How do you feel? ----你感觉如何?
----I feel sick. ----我觉得不舒服。
----How does Chen Jie feel? ----陈洁感觉如何?
----She s tired. ----她很疲倦。
2. ----What s the matter? ----怎么了?
----My throat is sore. / I have a sore throat. ----我的喉咙疼。
3. ----How are you, Sarah? You look so happy.
----你好吗.莎拉?你看起来这么伤心。
----I failed the math test.
----我的数学考试没有通过。
VI、询问想吃的东西:would like
1. ----What would you like for breakfast / lunch / dinner ?
----你早餐/中餐/晚餐想吃点什么?
----I d like some bread and milk / rice and soup.
---我想吃面包和牛奶/米饭和汤。
2. ----What s for breakfast / lunch / dinner? ----早餐/中餐/晚餐吃什么?
----Hamburgers and orange juice. ----汉堡包和橙汁。
VII、询问天气状况:weather
1. ----What s the weather like in Beijing? ----北京的天气如何?
----It's rainy today. How about New York? ----今天是雨天。纽约呢?
----It' s sunny and hot. ----今天是晴天.天气很热。
IX、询问职业、身份或人物:Who,What
1. ----What’s your father / mother? ----你的父亲 / 母亲是做什么的?
----He's a doctor. / She's a teacher. ----他是一名医生。/ 她是一名教师。
2. ----What does you mother / father do? ----你的母亲 / 父亲是做什么的?
----She' s a TV reporter. / He' s a teacher. He teaches English.
----她是一名电视台记者。/他是一名教师。他教英语。
3. ----Who s that man / woman? ---那位男士 / 女士是谁?
----He s my father. / She's my mother. ----他是我父亲。/ 她是我母亲。
4, ----Who s this boy / girl? ----那个男孩儿 / 女孩儿是谁?
----He s my brother. / She's my sister. ----他是我兄弟。/ 她是我姐妹。
5. ----Who' s your art teacher? ----你们的美术老师是谁?
----Miss Wang. ----王老师。
----What' s she like? ----她长什么样儿?
----She's young and thin. ----她很年轻、苗条。
X、询问兴趣、喜好:favourite
1. ----What's your favourite food / drink? ----你最喜欢的食物 / 饮料是什么?想学习更多英语知识,请关注口袋英语aikoudaiyy
----Fish / orange juice. ----鱼。/ 橙汁。
2. ----What's your favourite season? ----你最喜欢的季节是什么?
----Winter. ----冬天。
(----Which season do you like best? (----你最喜欢哪个季节?
----Winter.) ----冬天。)
----Why do you like winter? ----你为什么喜欢冬天?
----Because I can make a snowman. ----因为可以堆雪人。
3. ----What s your hobby? ----你的爱好是什么?
----I like collecting stamps. ----我喜欢集邮。
----What s his hobby? ----他的爱好是什么?
----He likes riding a bike. ----他喜欢骑自行车。
4. ----Do you like peaches? ----你喜欢吃桃子吗?
----Yes, I do. / No, I don’t. ----喜欢。/ 不喜欢。
XI、询问平时一般做的事情:What
1. ----What do you do on Saturdays / on the weekends?
----你星期六 / 周末一般做什么?
----I usually do my homework. Sometimes I play football.
----我通常做作业.有时候踢足球。
XII、询问正在做的事情:What + -ing
1. ----What are you doing? ----你在做什么?
----I m doing the dishes. ----我在洗盘子。
2. ----What s your father doing? ----你父亲正在做什么?
----He s writing an e-mail. ----他正在写电子邮件。
3. ----What s the tiger doing? ----那只老虎在干什么?
----It s running. ----它在奔跑。
4. ----What are the elephants doing? ----那些大象在干什么?
----They re drinking. ----它们正在喝水。
XIII、询问将要做的事情:What/Where/When+going
1. ----What are you going to do? ----你准备做什么?
----I m going to the cinema. ----我准备去看电影。
----When are you going to do? ----你准备什么时候去?
----This afternoon. ----今天下午。
2. ----where are you going this afternoon?
----今天下午你准备到哪儿去?
----I m going to the bookstore. ----我准备到书店去。
----What are you going to buy? ----你打算买点儿什么?
----I m going to buy a comic book. ----我准备买本漫画书。
XIV、询问曾经做的事情:
1. ----Where did you go last weekend / yesterday / on your holiday?
----你上周末/昨天/假期到哪儿去了?
----I went to Wuhan. ----我去了武汉。
2. ----How did you go there? ----你怎么去的?
----I went by train. ----我坐火车去的。
3. ----What did you do there? ----你在那儿做了些什么?
----I went shopping. ----我去购物了。
XV、一般疑问句:
1. ----Is this your bedroom? ----这是你的卧室吗?
----Yes, it is. ----是的。
----Is your sister in the living room? ----你姐姐在客厅吗?
----No, she isn t. / Yes, she is. ----不在。/ 在。
2. ----Is this your skirt? ----这是你的短裙吗?
----Yes, it is. / No, it isn t. ----是的。/ 不是。
3. ----Is your English teacher young? ----你的英语老师年轻吗?
----Yes, she is. / No, she isn t. ----是的。/不.她不年轻。
4. ----Are these / those / they cucumbers? ----这些 / 那些是黄瓜吗?
----Yes, they are. / No, they aren t. ----是的。/ 不是的。
5. ----Is there a river in the park? ----公园里有一条小河吗?
----Yes, there is. / No, there isn t. ----有。/ 没有。
----Are there any bridges in your village? ----你们村子里有桥吗?
----Yes, there are. / No, there aren t. ----有。/ 没有。
6. ----Can I wear my new shirt today? ----我今天可以穿新衬衫吗?
----Yes, you can. / No, you can t. ----可以。/ 不可以。
7. ----Can you wash your clothes? ----你会洗衣服吗?
----Yes, I can. / No, I can t. ----会。/ 不会。
8. ----Does your pen pal live in Shanghai? ----你的笔友住在上海吗?
----No, he doesn t. He lives in Beijing. ----不.他住在北京。
9. ----Does she teach English? ----她教英语吗?
----No, she doesn t. She teaches math. ----不.她教数学。
10. ----Did you read books yesterday? ----你昨天读书了吗?
----Yes, I did. / No, I didn t. ----读了。/ 没读。
XVII、其他:
1. ----What s in the classroom? ----教室里有什么?
----A board, six lights, three fans, many desks and chairs.
----一块黑板、六盏灯.三把电扇和许多桌椅。
2. What about you? / How about you? ----你呢?
3. I like the white sweater with the green skirt. ----我喜欢这件白毛衣配这条绿短裙。
4. ----Whose is it? ---它是谁的?
----It s mine / yours / his / hers. ----是我的。/ 你的。/ 他的。/ 她的。
5. ----What can you do? ----你会
4. 尺子铅笔橡皮蜡笔包钢笔铅笔盒书英语的谐音?
书book不可
书包bag白个
钢笔pen盆恩
铅笔pencil盆所
铅笔盒pencil-box喷所薄克是
尺子ruler如了
橡皮easer一瑞折
卷笔刀sharpener沙坡呢
胶水glue各路
麦克笔marker马克尔
鼻子nose NO死
眼睛eye啊爱
脸face费思
嘴mouth貌视
头head害的
耳朵ear一尔
脖子neck耐克
胳膊arm阿姆
手hand韩德
腿leg莱格
膝盖knee逆
脚foot副特
娃娃doll到
球ball报
风筝kite开特
气球balloon不露思
汽车car卡尔
公共汽车bus巴士
自行车bike败艾克
出租车taxi太尅C
火车train吹思
轮船ship谁(shei)普
飞机plane普兰
小船boat宝特
红色red瑞的
蓝色blue不路
5. crayon怎么读?
crayon的读音:英 [ˈkreɪən] 美 ['kreɪən]。
crayon英 [ˈkreɪən] 美 ['kreɪən] n.彩色蜡笔或粉笔。vt.& vi.用彩色蜡笔[粉笔]画。
crayon的本意是蜡笔。crayon(权志龙演唱歌曲)《Crayon》是G-Dragon演唱的一首歌曲,由G-Dragon、TEDDY作词作曲,收录在其首张迷你专辑《One Of A Kind》中,于2012年9月15日正式发行。
crayon的用法示例如下:
1.Eraser, crayon, pen. And a big blue book.
橡皮擦,蜡笔,钢笔.一本大的蓝色的书。
2.Today, I used green and brown crayon drawing of a magic tree.
今天,我用绿色和褐色的蜡笔画了一棵神奇的大树。
扩展资料:
crayon第三人称单数: crayons 复数: crayons 现在分词: crayoning 过去式: crayoned 过去分词: crayoned。
1.water color brush英 [ˈwɔ:tə ˈkʌlə brʌʃ] 美 [ˈwɔtɚ ˈkʌlɚ brʌʃ] 水彩笔。
2.pen英 [pen] 美 [pɛn]
n.笔,笔尖;笔法,文笔;作家;围栏。
vt.写;把…关入栏中;关押,囚禁。
3.pencil英 [ˈpensl] 美 [ˈpɛnsəl]
n.铅笔,彩色铅笔;笔状物;画风,画法;[物]光线锥。
vt.用铅笔写;用画笔画。
6. 腊笔英语怎么读怎么发音?
“蜡笔”的英文为:crayon 读音:英 [ˈkreɪən] 美 ['kreɪən]
作名词是彩色蜡笔的意思, 做动词是用彩色蜡笔画,另外这个词还有粉笔的意思。
第三人称单数: crayons
复数形式: crayons
现在分词形式: crayoning
过去式: crayoned
过去分词: crayoned
扩展资料:
1、The lovely boy is colouring the picture with his crayon.
这个可爱的小男孩正在用他的蜡笔给画上色。
2、Today, I used green and brown crayon drawing of a magic tree.
今天,我用绿色和褐色的蜡笔画了一棵神奇的大树。
3、My dad bought me a lot of crayons.
我爸爸给我买了很多根蜡笔。
4、 I wrote my name in crayon to him.
我用蜡笔写了我的名字给他。
5、Give me a black crayon, Tom, please.
汤姆,麻烦给我拿一根黑色的蜡笔。
6、She took some crayon to draw a kitty on the colored paper.
她拿几根蜡笔在彩色纸上画了只小猫咪。
7. 你家孩子的英文绘本阅读书目有哪些?
英文绘本是孩子英语学习启蒙的好老师,选好绘本非常重要噢,以下绘本是精挑细选,非常适合不同年龄层的孩子进行英文启蒙的读物,并且配有详细的介绍,希望能给各位宝爸宝妈在选绘本上一些启示。
简单却内涵深刻——《Rain》作者是Donald Crews(唐诺·克鲁斯),美国著名作家及插画家。
Blue sky
Yellow sun
White clouds...
蓝蓝的天空,金灿灿的太阳,白白的云朵,
突然,太阳消失不见……
接下来会发生什么呢?
这本薄薄的页数不多的绘本,但是它却在英语学习、艺术启蒙、自然科普和亲子活动等方面充满无限魅力。
英语学习|雨主题词汇、颜色词汇《Rain》是一本英文绘本,爸爸妈妈在给宝宝阅读英文绘本的一大目的就是希望通过绘本进行英语启蒙,那么我们先来说说这本绘本在英语启蒙方面的优势。从语言上讲,这本绘本的内容比较简单。Blue sky,Yellow sun,White clouds前几页2词短语,中间几页是重复的句式,Rain on...雨滴落在不同的事物上,最后rainbow一道彩虹出现。
通过这本绘本,宝宝能够学习到cloud、sun、sky等12个相关的事物词汇,学习到gray、brown、purple等11个常见的颜色词汇。仅是rain这个词汇在文字内容中就重复出现了12次,然而在画面中又出现了无数次。所以对于年龄比较大的宝宝,一定都能够学会认知rain这个单词了,并且知道如何拼写,这也是作者最别出心裁的创作。除了词汇的学习外,这本书中间几页一直重复“Rain on...雨低落在……”的句式,一共出现了8次。相同内容的多次重复是宝宝学习过程中非常重要且有效的方式。
艺术启蒙|高饱和度色彩、特殊创作手法另外不得不说的是艺术启蒙价值以及特殊的艺术表现手法。本书中大篇幅使用多种高饱和度的色彩,比如刚翻开绘本,整整一跨页的天蓝色扑面而来,让人猝不及防。最后一页雨过天晴,rainbow彩虹出现。这一页同样大量使用了高饱和度的纯色,green绿色、yellow黄色、purple紫色等,并且巧妙地将前文中出现过的颜色和事物再次呈现。重复的出现再次加深宝宝对这些内容的记忆和理解。鲜艳的颜色刺激,对于宝宝的视力发展、颜色认知以及艺术启蒙都是必不可少的。
在视觉呈现上,这本书的一个独特之处还在于:在叙述雨滴落在不同东西上,rain on...,创作者还巧妙地将这一页的文字颜色与具体的滴落到的东西的颜色上进行了匹配。比如在讲到Rain on the green grass.雨滴落在绿色的草上。这句的文字颜色也转化成了“青草”的绿色,在讲到Rain on the red car.雨滴落在红色的汽车上。文字颜色又转换成“汽车”的红色。这种一一对应的色彩变化无疑再一次加深宝宝对不同颜色的认知。
我们来看下面这张放大图片,也许大家会疑问“为什么画面中出现大量的,无法计数的Rain这个单词,并且以向左下倾斜的形式呈现”。这样的形式在书中不只一次出现。这是为什么呢?其实这也是创作者的别具匠心之处。这里创作者有意用排列有序的向左下倾斜的单词Rain替代从天而降的雨滴,大量重复地出现rain再一次加深宝宝对其的记忆与理解。
自然科普|晴天、雨天、彩虹的形成提到“自然科普”许多爸爸妈妈会望闻生怯,不知道怎么跟宝宝解释科学现象,更不知道如何给他们“科普”。Rain这本绘本就将一个常见的自然天气现象,以绘本故事的形式呈现出来,爸爸妈妈们在讲故事的时候就可以给宝宝进行自然科普。蓝天、白云、乌云、越来越多的乌云,太阳消失,开始下雨,不停地下雨,雨过天晴彩虹出现,其实绘本Rain讲的就是“雨的形成”。如果单纯通过语言的描述,宝宝还是不能很好的理解“雨形成”的过程,爸爸妈妈也可以参照下边这个图片,一起和宝宝做个手工,边做边体会雨是怎样形成的。
想要下面的图片素材吗?在公众号后台回复绘本雨,即可获得下载链接哦!用白纸打印出来就可以跟宝宝玩起来了。
亲子活动|指认、寻宝游戏、科普绘画再来说说这本绘本可以怎么玩?一本好的绘本不仅要符合儿童心理和认知,要有内涵,但更需要有外延,可以拓展出多种玩法。通过玩的形式让宝宝更加深刻的学习与体会。
针对不同年龄段的宝宝,这本绘本有不同的玩法。年龄较小的宝宝,爸爸妈妈可以将书中出现的“蓝天”、“白云”、“彩虹”等事物做成认知卡片,与宝宝玩指认游戏。也可以将这些卡片藏在不同的地方,一起玩寻宝游戏,他们一定会乐此不疲的。对于年龄比较大的宝宝,可以和他们一起动手创作一幅绘画,来表达雨形成的过程。
讲读建议|慢慢读,细细感受爸爸妈妈在给宝宝讲读这本绘本的时候,语速不要过快,慢慢地清晰地读出每一个单词,读完后不要急于翻到下一页,要稍作停顿,给宝宝留出时间,让他们观察、体会。
比如在讲到第一页,Blue sky的时候,留足时间,让宝宝对blue蓝色形成记忆。在读到最后一页RAINBOW时,与宝宝一起复习一下书中出现过的色彩词汇,可以一边指着彩虹上的不同颜色,一边说出对应的单词。比如,指着彩虹中红色的部分,说“red红色”这个单词。
整本书讲完后,爸爸妈妈还可以问问宝宝“你最喜欢那种颜色”,“你喜欢下雨天吗”等问题。
给宝宝启蒙的第一本绘本——《Pat the bunny》在宝宝小时候妈妈们都会给宝宝买一些奇妙洞洞书,小宝宝很喜欢用抠洞洞的方式探索,因儿童来说,手是他们认识世界的第一渠道,宝宝们喜欢用手去摆弄玩具,去触摸一切,去尝试着自己去做去感受,通过触摸宝宝们获取了对外界事物的认知,进而发展出属于他们的知识和技能。而《Pat the Bunny》这种类型,则是除了洞洞书之外非常适合低幼宝宝开始阅读的另一种绘本:触摸书绘本。
这本书不大,但是有很多精心设置的触摸体验:拍拍小兔子时孩子能摸到毛绒绒的书页、可以对着书中的镜子认识自己、还能摸摸特质的书页体验爸爸胡子的粗糙感。十几页的一本小书,有着相当丰富的互动体验,让宝宝去摸、去看、去闻、去操作,这种认知世界的方式会有哪个宝宝不喜欢呢?
英文启蒙|英文日常用语这本小书用词非常简单,即使是英文水平一般的爸爸妈妈,也能轻松读给宝宝听。里面用的也都是日常用语,句式重复,小宝宝可以学到很多日常用语的说法,大宝宝就可以熟悉常用句式。比如Paul can smell the flowers,谁可以做什么这种can句型的使用也是英文启蒙中的重点句式之一。
认知启蒙|兔子、花朵和胡子从认识兔子、认识花朵、认识镜子再到认识爸爸的胡子,从认知书里的事物可以拓展到家里的事物,在摸一摸书中的兔子的同时,可以摸一摸家里其他材质的物品,闻闻书中花香卡的时候,可以闻闻家里面厨房的味道、卫生间的味道、食物的味道等等,用嗅觉去感受世界,触摸完书里爸爸粗糙的胡子,也可以让宝宝爸爸抱着宝宝,让宝宝亲手摸摸爸爸的胡茬,也是建立父亲和孩子之间情感联系的重要手段。
亲子活动|跟孩子一起玩书里的游戏书里的游戏都可以拓展到生活中来跟孩子一起玩。一起玩peek a boo的藏猫猫游戏,这是低幼宝宝生活中最重要的游戏之一,小宝宝在半岁后逐渐开始出现分离焦虑,这是因为小婴儿没有办法理解妈妈、家人离开一会儿是会回来的,捉迷藏游戏就为他们提供了理解“事物的永存性”的机会,看不见的事物只是暂时消失一下就会再出现的,有助于小宝宝顺利度过分离焦虑期。
也可以给孩子提供不同材质的东西:家里的水,番茄酱,毛绒玩具,地板,塑料制品,陶瓷制品都可以摸一摸,然后拓展到户外:去摸一摸石头,沙子,树皮,花朵、小区铁门等,让宝宝可以更丰富的去感知书之外的事物。
大一些的喜欢画画的小朋友,也可以使用一些触觉感较强的东西,比如大米、绿豆,来制作一幅大米或绿豆绘本画,丰富触觉刺激。
当然了,如果爸爸妈妈想到了其他丰富的方式,也是可以随时和宝宝实践起来,通过这本绘本,用互动的方式来带领宝宝全面的认识世界。
好玩又有趣——《The very hungry caterpillar》笔笔推荐一本非常受宝宝们欢迎的绘本,名字叫做《The very hungry caterpillar》,中文名《好饿的毛毛虫》,作者是Eric Carle,绘本界大神,获奖无数,他创作的《棕色的熊、棕色的熊,你在看什么?》也是人手必备双语启蒙绘本。
笔笔其实很理解妈妈们的,好饿的毛毛虫这本书全书就225个单词,纯念的话几分钟就能把这个故事讲完了。不过这本书可不同于平常我们念念故事看看画的故事性绘本,《好饿的毛毛虫》是一本功能性绘本,奇妙之处其实是在文字之外,通过一些深层次的挖掘,可以起到多方面的启蒙作用。来,和笔笔一起挖掘《好饿的毛毛虫》的新玩法吧!
On Monday he ate through one apple. But he was still hungry.
On Tuesday he ate through two pears.
But he was still hungry.
On Wednesday he ate through three plums. But he was still hungry.
On Thursday he ate through four strawberries. But he was still hungry.
On Friday he ate through five oranges. But he was still hungry.
On Saturday he ate through one piece of chocolate cake, one ice-cream cone, one pickle, one slice of Swiss cheese, one slice of salami,
one lollipop, one piece of cherry pie, one sausage , one cupcake, and one slice of watermelon.That night he had a stomachache!
The next day was Sunday again.The caterpillar ate through ne nice green leaf, and after that he felt much better.
爸爸妈妈们通过这段绘本可以教宝宝很多内容:
认知能力可以教小宝宝认识苹果、梨、草莓等等绘本中提到的食物。爸爸妈妈们可以通过绘本指认,也可以从网络中下载打印一些图片,来教宝宝认知不同的蔬果。像苹果这些非常容易买到的水果可以直接买来,边讲绘本边让宝宝摸一摸、舔一舔、尝一尝,这样宝宝不仅能学会发音,还能全方位的认知这些事物。TA一定会爱上这种阅读方式的。
时间与规律可以教宝宝认日历学日期,从毛毛虫出生的Sunday星期天开始,从Monday到Saturday每天吃不同的东西,最后到The next day was Sunday again的Sunday星期天正好是一个礼拜,找个日历本,在读绘本同时可以帮助宝宝理解一周的循环与规律。理解规律也是未来宝宝数学启蒙的基础。同时这也是学习星期一到星期天这些英文的好方法。
数学启蒙可以对宝宝进行数学启蒙:教数字与学习量词可以同时进行,从星期一到星期日的描述中学习数字,再从one piece of chocolate cake, one ice-cream cone, one pickle, one slice of Swiss cheese, one slice of salami, one lollipop, one piece of cherry pie, one sausage , one cupcake, and one slice of watermelon这段句子中与宝宝一起发现量词的特征。
生物启蒙可以对宝宝进行生物启蒙:通过绘本故事,让孩子了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。在阅读过程中引导TA观察发现毛毛虫的变化并用自己的语言表现出来。爸妈们可以自己准备毛毛虫的玩具,也可以在网上找这样的变化图片,来配合绘本讲给宝宝听。
艺术启蒙艺术启蒙也是爸爸妈妈们非常看重的部分,你看,我们可以一起和宝宝创作一幅好饿的毛毛虫原创艺术作品。从卵开始画到毛毛虫,在到毛毛虫的历险和成长过程,最后破茧成蝶,还有比这个更精彩的亲子体验吗?
所以,你们看,《好饿的毛毛虫》最厉害的地方也就在于在宝宝认知启蒙的阶段,通过一个小故事给宝宝提供了实用而又巨大的信息量。
以上三本英文绘本非常适合常备家中给孩子进行学习并适当用于亲子活动。希望各位宝爸宝妈们喜欢。
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